конспект урока Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих
Цель: обобщить и повторить тему правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Задачи:
1) Формировать навыки правописания и самоконтроля; совершенствовать навыки письма; расширять словарный запас учащихся; совершенствовать умения находить слова с изученными орфограммами-буквами гласных после шипящих в тексте и отличать данный вид орфограммы от других (проверяемых и непроверяемых написаний букв безударных гласных), находить и исправлять ошибки.
2) развивать письменную и устную речь, мышление, воображение, память, внимание.
3) прививать любовь к родному языку, воспитывать чувство коллективизма, сопереживания и дружбы.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Размахнина Е. Д. Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/2-klass/file/8803-uprazhneniya-v-napisanii-bukv-i-u-a-posle-shipyashchikh (дата обращения: 20.05.2024)- Составление слогов и слов с изученными буквами
- Закрепление изученного материала. Общие значения частей речи
- Знакомство с понятием «текст»
- Корень слова. Родственные слова
- Звук и буква Ф
- Слова - признаки
- Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2157 пользователей.
Отзывы